Crossing the road, we look both ways. Riding a bicycle at night, we
use lights. So why is our attitude towards online security so
relaxed? Edward Lucas reveals the ways in which cyberspace is not
the secure zone we may hope, how passwords provide no significant
obstacle to anyone intent on getting past them, and how anonymity
is easily accessible to anyone - malign or benign - willing to take
a little time covering their tracks. The internet was designed by a
small group of computer scientists looking for a way to share
information quickly. In the last twenty years it has expanded
rapidly to become a global information superhighway, available to
all comers, but also wide open to those seeking invisibility. This
potential for anonymity means neither privacy nor secrecy are
really possible for law-abiding corporations or citizens. As
identities can be faked so easily the very foundations on which our
political, legal and economic systems are based are vulnerable.
Businesses, governments, national security organisations and even
ordinary individuals are constantly at risk and with our ever
increasing dependence on the internet and smart-phone technology
this threat is unlikely to diminish - in fact, the target for
cyber-criminals is expanding all the time. Not only does
Cyberphobia lay bare the dangers of the internet, it also explores
the most successful defensive cyber-strategies, options for
tracking down transgressors and argues that we are moving into a
post-digital age where once again face-to-face communication will
be the only interaction that really matters.
Matematika od autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero je prvým
uceleným konceptom vyučovania matematiky na základnej škole. Na
Slovensku ojedinelý súbor učebníc a pracovných zošitov od jedného
autorského kolektívu pre prvú až deviatu triedu spracovaný v
modernej grafickej úprave. Učebnice aj pracovné zošity sú
spracované podľa inovovaného ŠVP platného od septembra 2015. Tieto
texty podporujú riadené aktívne učenie, pri ktorom je hlavný dôraz
kladený na prácu žiakov a pri ktorom je učiteľ inšpirátorom a
organizátorom diania v triede (metóda R.A.U.) tak, aby žiakov aj
učiteľa práca bavila. Sú napísané tak, aby ich mohli používať
všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku.
Prezentujú matematiku pre každého, môžu podľa nich pracovať výborní
žiaci, ale aj žiaci, ktorým matematika robí ťažkosti. Učebné texty
berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania
poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky...). Používajú jasný a
jednoduchý jazyk, ktorý je blízky súčasnej generácii detí. Učebné
texty obsahujú množstvo rôznorodých úloh tak, aby učiteľ nemusel
vyhľadávať ďalšie zdroje. V každej téme úlohy od najjednoduchších
až po veľmi zložité, tak aby učiteľ mohol diferencovať prácu v
triede. Je v nich veľmi veľa projektov, či už čisto matematických,
alebo začleňujúcich do vyučovania matematiky prierezové témy.
Učebnice a pracovné zošity systematicky a dlhodobo pripravujú
žiakov na Testovanie 5 a Testovanie 9. Sú vhodné aj pre nižšie
ročníky osemročných gymnázií.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...