The primary aim of the present book is to come to terms with the
relationship of Jewish Hungarians and the modern history of
Hungary. Typical interpretations are briefly reviewed and,
obviously, attempts are made to put forward an own interpretation.
Needless to say, the issues discussed in a Hungarian context can
also be seen from a much more general perspective. In other words,
the question that the present volume aims to answer is: Could the
explanatory power of national history be strong enough if defined
in a homogenized narrative? Can the stories of people who consider
themselves to belong to one nation but who have a very different
historical background be linked in any way? From a modern
viewpoint, the term Jewish is a rather delicate one in itself. It
is largely influenced by the various manifestations of the joint
power of anti-Semitism and the self-image of the one-time
homogeneous Jewish community that has evolved as a result. This
joint power is so strong that it highlights descent even where it
would otherwise be less significant. Nevertheless, it is the very
fate of Jewish Hungarians that shows us how entirely different
experiences can accumulate within a national community that is
considered homogeneous. In fact, we could as well abandon the
homogenized concept of the Hungarian nation and see the Hungarian
past as an integrative national history. The “other” is also
Hungarian: the Hungarian other. This Hungarianness might be
slightly different, yet this difference does not make it less
Hungarian. This has always been so and will most probably remain so
in the future.
Vývoj ceny
Aktuálna Ø cena knihy The Hungarian Other - András Gerő je 6,20 €
Matematika od autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero je prvým
uceleným konceptom vyučovania matematiky na základnej škole. Na
Slovensku ojedinelý súbor učebníc a pracovných zošitov od jedného
autorského kolektívu pre prvú až deviatu triedu spracovaný v
modernej grafickej úprave. Učebnice aj pracovné zošity sú
spracované podľa inovovaného ŠVP platného od septembra 2015. Tieto
texty podporujú riadené aktívne učenie, pri ktorom je hlavný dôraz
kladený na prácu žiakov a pri ktorom je učiteľ inšpirátorom a
organizátorom diania v triede (metóda R.A.U.) tak, aby žiakov aj
učiteľa práca bavila. Sú napísané tak, aby ich mohli používať
všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku.
Prezentujú matematiku pre každého, môžu podľa nich pracovať výborní
žiaci, ale aj žiaci, ktorým matematika robí ťažkosti. Učebné texty
berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania
poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky...). Používajú jasný a
jednoduchý jazyk, ktorý je blízky súčasnej generácii detí. Učebné
texty obsahujú množstvo rôznorodých úloh tak, aby učiteľ nemusel
vyhľadávať ďalšie zdroje. V každej téme úlohy od najjednoduchších
až po veľmi zložité, tak aby učiteľ mohol diferencovať prácu v
triede. Je v nich veľmi veľa projektov, či už čisto matematických,
alebo začleňujúcich do vyučovania matematiky prierezové témy.
Učebnice a pracovné zošity systematicky a dlhodobo pripravujú
žiakov na Testovanie 5 a Testovanie 9. Sú vhodné aj pre nižšie
ročníky osemročných gymnázií.
Stále hľadáte nejaké knihy on-line a už Vás nebaví prechádzať všetky e-shopy?
Nájdite všetky knihy, ktoré si chcete kúpiť. Pridajte si ich do košíka a nechajte nás, aby sme porovnali ceny a dostupnosť e-shopov s knihami a zobrazili Vám tie najvýhodnejšie ponuky!
Potom už stačí len prejsť do vybraného e-shopu a knihy si objednať...